近年来，水城区坚持把劳动教育纳入学生成长全过程，充分整合家庭、学校、社会各方面资源，将劳动教育与德、智、体、美深度融合，以贴近学生生活为根本，不断创新体制机制，“套餐化”推进劳动教育，促进学生综合素质全面提升。
一、科学制定“带量食谱”。为鼓励学生积极参加劳动，提高学生动手实践能力，推动学校劳动教育和家庭劳动教育落地落实，区教育局印发了《关于实施中小学校劳动教育清单管理的通知》，将小学、初中、高中三个学段细分为五个年级段，针对不同年级段学生的身体情况、认识水平、理解能力、技能水平，设计包含家务劳动、校内劳动、生产劳动和服务性劳动等内容的劳动教育清单，为学校劳动教育提供抓手，使劳动教育贯穿学生日常生活各方面。
二、配齐配强“厨师团队”。水城区将教师队伍建设作为劳动教育高质量发展的关键抓手，注重强化劳动教育教师队伍建设，邀请教研员、专业教师、农技辅导员等进行业务培训，帮助教师深入理解劳动教育的育人价值、课程理念和基本内涵，提升教师自身劳动技能水平和劳动课程教学专业水平。2023年以来，水城区各学校共开展劳动教育教师培训720余场，组建由劳动教育专任教师和学科教师组成的劳动教育教研组近180个，有力推动了劳动教育质量提升。
三、对标落实“吃饱正餐”。要求各校将劳动教育与日常课程紧密结合，以国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程为实施劳动教育的重要渠道，针对日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，分学段开齐开足劳动教育课程。中小学劳动教育课程单独设置，平均每周不少于1课时，小学低年级课外活动和家庭生活劳动时间不少于2小时，其他年级不少于3小时。中职学校以实习实训课为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育，且每学期不少于16学时。
四、因地制宜“吃好加餐”。鼓励各校结合实际开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产进校园等特色课程，确保劳动教育课程开设实，有特色。如，水城区第二小学、水城区实验学校开展了养兔子、养鸡等动物养殖课程；六盘水市第十九中学、水城区第二小学严家寨校区、水城区第一小学、水城区发耳镇发耳小学、水城区老鹰山街道老鹰山中学等一批学校结合实际，利用学校社团开展了手工制作、木工制作、电器维修、班务整理、室内装饰等劳动实践活动，广受师生家长好评。
五、适时适度“组织野餐”。区教育局、区政府教育督导室将学校领导及教师关于建设、管理和使用劳动教育基地（场所）工作列入年度考核内容，严格奖惩。各校根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和劳动教育清单的要求，综合考虑季节、天气、教育进度等因素，利用劳动教育实践基地和劳动教育场所适时开展劳动课程和活动。各校在校外劳动教育实践基地的建设、管理和使用过程中，始终把设施设备完善、安全防护到位、安全教育全过程落实作为重中之重，明确专人负责，积极做好预防工作，在活动过程中，切实保障学生安全。截至目前，全区共建立区级校外中小学生劳动教育实践基地3个、乡（镇）级中小学生劳动教育实践基地11个、校校设立有劳动教育场所，有效为劳动教育提供了实践场所保障。
六、精心烹制“享受大餐”。从2023年起，全区教育系统每年精心组织班级、校级、片区级、区级劳动教育竞赛，邀请资深劳动教育专家、专业技术人才、能工巧匠和相关行业部门业务骨干等对竞赛进行指导，充分发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的育人功能，实现以赛促学、以赛助练、以赛育人。2024年第二届中小学劳动教育实践技能竞赛系列活动中，各级各类学校组织竞赛300余场，近18000余名师生参与，师生激情高涨，劳动教育氛围浓厚。
作为全国中小学劳动教育实验区、省级劳动教育示范县，水城区将始终如一落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，持续用心用情为学生准备精致的劳动教育“套餐”，着力落实以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人目标，培养德智体美劳全面发展的时代新人。